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[兒童教育]高考出現(xiàn)“神仙卷面”,字跡工整漂亮,閱卷老師:看到就想打滿(mǎn)分! [復(fù)制鏈接]

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[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]高考時(shí),哪些學(xué)生最吃虧?


不是成績(jī)差的,而是那些字寫(xiě)得丑的:


明寫(xiě)的是正確答案,但字跡潦草,導(dǎo)致閱卷老師認(rèn)不出、機(jī)器識(shí)別不了,最終得不到高分。


現(xiàn)在,像中考、高考這樣的全國(guó)大型考試,基本上采用的都是“電子閱卷”,然后隨機(jī)分配給閱卷老師。
而對(duì)于冰冷的閱卷機(jī)器而言,字寫(xiě)得好與壞就相當(dāng)重要了。
畢竟閱卷老師閱卷工作量大,雖然想力求公平,但面對(duì)那些很難辨認(rèn)的字,他們也沒(méi)法、更沒(méi)時(shí)間一個(gè)一個(gè)去辨認(rèn)。
尤其是像需要大量書(shū)寫(xiě)的語(yǔ)文考試,無(wú)論是完形填空、古詩(shī)默寫(xiě)、作文,都是需要寫(xiě)字的。
我有個(gè)好朋友,曾參加過(guò)高考語(yǔ)文閱卷工作,據(jù)他而言:
一份卷子在他們的眼皮底下基本只停留3-5分鐘,其中作文會(huì)占去1-2分鐘,而面對(duì)那些“看不清”、“認(rèn)不到”的字,不管對(duì)錯(cuò),基本就算“錯(cuò)”,不會(huì)給分了。

要知道,每份卷子都有個(gè)3-5分的卷面分,那些字丑、難以辨認(rèn)的卷子,基本上這3-5分就會(huì)不翼而飛;
而那些寫(xiě)字工整、卷面整潔的試卷,自然而然就會(huì)拿到卷面分。
在面對(duì)“1分必爭(zhēng)”、“1分就能甩掉幾百人”的高考激烈競(jìng)爭(zhēng)中,要是能把字寫(xiě)好、保持卷面整潔,就可以輕而易舉地拿到卷面分,這又得甩多少人在身后呢?
深圳中學(xué)的溫卓越同學(xué),曾在高考中,憑借字跡工整、文筆出彩寫(xiě)下的一篇高考作文,不僅獲得了滿(mǎn)分,還入圍廣東省教育考試院2018年7篇高考優(yōu)秀作文名單中。



當(dāng)這篇作文在網(wǎng)上走紅后,網(wǎng)友們都被其工整的字跡所打動(dòng),有網(wǎng)友感慨道:
“我要是老師,也要給她打滿(mǎn)分。”

還有網(wǎng)友表示:
“有書(shū)法家潛質(zhì)。”

不得不說(shuō),整潔的卷面、漂亮的字跡,不僅會(huì)讓閱卷老師眼前一亮,更是成為不折不扣的加分項(xiàng)。
據(jù)了解,溫卓越同學(xué)在這篇滿(mǎn)分的高考作文之前,就曾憑借一篇《你孤單嗎》的作文走紅。


當(dāng)時(shí)的閱卷老師,看到溫卓越同學(xué)的這篇作文后,立即曬到網(wǎng)上引發(fā)熱議,更是被閱卷老師評(píng)價(jià)為:
“卓越版”(溫卓越),是閱卷場(chǎng)上的珍稀,看到就想打滿(mǎn)分。

查看近幾年的各省高考狀元,發(fā)現(xiàn)他們都在憑借“一手好字”獲得加分,而他們的語(yǔ)文卷面都被網(wǎng)友堪稱(chēng)為“神仙卷面”2019年河南省項(xiàng)城市理科狀元韓奉延,優(yōu)異成績(jī)背后,一手好字也是給了他巨大的幫助。

其實(shí),從這些高考狀元的字跡就足以看出,他們寫(xiě)得一手好字,都是下過(guò)功夫的。
就拿溫卓越同學(xué)來(lái)說(shuō),從小到大,她一直堅(jiān)持每天練字1小時(shí),日積月累,勤學(xué)苦練之下,才得以寫(xiě)出一手漂亮的好字。
從而讓她備受老師、同學(xué)的青睞,成為學(xué)校有名的書(shū)法達(dá)人。
俗話(huà)說(shuō):
“字如其人。”

換而言之,“字”就是人的第二張臉,字寫(xiě)得好與壞,直接體現(xiàn)出一個(gè)人的精神面貌與氣質(zhì),字里行間透露出的是自己的才華與涵養(yǎng)。
對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),字寫(xiě)得好,不僅有助于考試提分,還有助于提升孩子自信心與理解力。
反之,那些字寫(xiě)得歪歪扭扭、難以辨認(rèn)的孩子,不僅考試容易丟分,平時(shí)也會(huì)常受老師、家長(zhǎng)批評(píng),同學(xué)嘲笑。
我有一個(gè)朋友,每次寫(xiě)字都有種莫名的恐慌感,上學(xué)時(shí)常被老師吐槽
“字寫(xiě)得東倒西歪。”

不得不說(shuō),字寫(xiě)得難看真的很容易丟分,初中考數(shù)學(xué)時(shí),他將“-”符號(hào)與分?jǐn)?shù)線(xiàn)似乎連在一起了,老師也沒(méi)認(rèn)真看,直接扣了4分,簡(jiǎn)答題中的“答”還寫(xiě)錯(cuò)了,又扣了1分。
如果不扣這5分,就是班里唯一一個(gè)滿(mǎn)分了,那一刻,朋友下定決心要練字。
可練字既需要耐心、恒心,還要耐得住寂寞,可這個(gè)朋友卻沒(méi)有,所以,字到現(xiàn)在也是寫(xiě)得奇丑無(wú)比。
我讀中學(xué)時(shí)有個(gè)化學(xué)老師,教書(shū)能力很強(qiáng),就是字寫(xiě)得太難看,幾乎到了難以辨認(rèn)的程度,被學(xué)生吐槽像“滾動(dòng)的爬蟲(chóng)”。
老師平日很?chē)?yán)肅,在學(xué)生中一直很有威信,即便字跡難看,學(xué)生也不敢說(shuō)。
有次家長(zhǎng)會(huì),老師的字跡受到了家長(zhǎng)“觀摩”后,遭到了家長(zhǎng)們的吐槽與投訴,后面更是驚動(dòng)了年級(jí)組長(zhǎng)。
此后,老師就很少板書(shū)寫(xiě)字了,基本上就采用投影儀上課。
多年過(guò)去了,回想起化學(xué)老師的字跡,仍舊歷歷在目。
自2013年開(kāi)始,教育部就正式將“書(shū)法”教育納入中小學(xué)教育體系,要求孩子們練好字。
《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系(試行)》,規(guī)定“書(shū)法特長(zhǎng)生加10分”,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的高考、中考中,能多加10分,對(duì)孩子是非常有益的。


其實(shí),練字不僅對(duì)于孩子,對(duì)于成人來(lái)說(shuō),也是大有裨益的。
雖然現(xiàn)在很多人都習(xí)慣了電腦打字、手機(jī)打字,用筆寫(xiě)字的越來(lái)越少了。
但在某些時(shí)候不得不提筆寫(xiě)字時(shí),就會(huì)覺(jué)得特尷尬:
經(jīng)常有孩子拿著作業(yè)本,讓家長(zhǎng)簽字,如果家長(zhǎng)字跡潦草的話(huà),會(huì)給老師留下“家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)、沒(méi)做好表率”的壞印象。

總而言之,“字丑”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),是百害而無(wú)一利的,最重要的是考試易丟分。
而“字寫(xiě)得好”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),就是最簡(jiǎn)單的提分方式。
因此,建議所有的學(xué)生,都好好練字,并練得一手好字。
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